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早教,托育,保姆,你家选啥?

2019-10-12 10:14:39

我和一群妈妈在育儿群内讨论了关于托育、早教、daycare、家里保姆或老人带孩子的问题,得出了以下几点共识:

 

1.父母得学习

 

2.保姆或老人带孩子非常不科学

 

3.孩子3岁前的教育将非常大程度的影响ta的一生!

 

4.托育是入园前的刚需,非常重要!

 

有的妈妈对托育、早教、daycare这几种模式都还不太了解,我们一一的来进行科普及分析:

 

早教,托育,保姆,你家选啥?

 

托育

 

托育主要适合0-4岁的孩子,正规托育机构的环境是根据儿童的内驱力及智能需求进行有组织、有目的创设的。在托育机构里,孩子会得到语言、认知、大运动、精细动作、逻辑思维等智能方面的提升,并学习社会交往的常规和基本的生活自理能力。

 

托育机构的课程既能帮爸爸妈妈解决孩子的托管问题,同时在身体、心理、智力和社交等各方面都影响着孩子的发展。

 

经过二十几年的实践证明,托育机构这个最基础的教育成为了孩子教育中真正的“起跑线”。上不上托育为什么会有这么大区别?那么上托育有哪些好处和必要性呢?

 

更能有效促进孩子大脑的发育

 

幼儿大脑发展阶段:0-3岁是幼儿大脑发展最活跃的时期,出生到3岁,大脑发育已经达到成人脑重的60%3-12岁完成剩余的40%。所以应该给予丰富的感官刺激和良好的教育环境。

 

现在普遍的家庭育儿现状都是大多数父母忙于工作,没办法进行全面的早期教育。于是交由老人或保姆带孩子,其实这只能起到一个基本的养护功能。

 

“术业有专攻”,即便是高学历的父母,面对“儿童教育”这个专业,都是“摸着石头过河”。然而,孩子不是试验品,输了孩子的教育,即便赢了全世界又如何?!

 

上托育的好处就在于此,专业的儿童教育机构,教师都是经过了学前教育专业多年的学习,因而能为孩子提供完善的教育方案,刺激孩子大脑的健康发育。

 

能提高生活自理能力,养成良好生活习惯

 

幼儿自理能力发展阶段:1-3岁是幼儿培养进食、排便等基本生活自理能力的关键期。2-3岁这个阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。

 

如果您认为在家带孩子也一样,那可是大错特错喽

 

① 进食方面:在家里普遍都是家长喂食,这样会让宝宝产生依赖,而且容易养成不良的进食习惯,有的还得追着宝宝到处跑,或者一顿饭吃上一两个小时。在专业的托育机构,老师会用各种教育方法,帮助幼儿学习正确使用餐具,并形成良好的用餐习惯。

 

② 如厕方面:日常生活中通常是家长不断询问孩子要不要大小便,孩子基本都是被动地进行大小便,不利于宝宝主动大小便习惯的养成。况且,这小小的大小便问题,竟然隐藏着孩子的自我管理能力及自我控制能力的发展,换言之,大小便决定孩子以后的“自控力”!专业的托育老师会根据幼儿自身的发展情况,给予适当的引导,并不厌其烦地给孩子示范脱裤、提裤、洗手等自理能力;观察幼儿大小便的敏感期,并接纳儿童以自己的方式做好准备,直至发现幼儿感觉器官发育成熟,及时地进行如厕训练。

 

③ 睡眠方面:在家里的随意性强,睡醒时间没有规律。有时上午睡有时下午睡,有时一次睡1小时有时一次睡整个下午。而在专业的托育机构,时间安排的科学合理,既能保证幼儿充足的睡眠,又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。

 

能提高幼儿社会交往能力

 

幼儿发展阶段:2-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会,将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。

 

大多数家庭只有一个孩子,孩子在家基本跟家人交往,缺乏了跟同龄人和多人格特质交往的机会,即使去公共场所玩耍,也是在家长的庇护之下,幼儿不能够独立地进行社会交往,所以出现了很多“在家像条龙,出门像条虫”的现象。

 

在专业的托育机构,会提供适合幼儿的集体环境,让幼儿自然而然地与其他幼儿互动,学习分享、等待、轮流、交换、延迟满足的概念,提高解决问题的能力;老师还会组织丰富的集体游戏,增强幼儿的内心能量,并适时地引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。

 

帮助幼儿平稳过渡到幼儿园

 

如果直接让孩子去上幼儿园,不过渡的后果:适应困难,易引发“入园恐惧症”。幼儿园班级人数多,容易受到忽视,若孩子的独立性不强,易产生胆怯等心理。从而对外界产生恐惧,形成不安全的心理阴影。

 

进入托育机构帮助孩子平稳过渡的好处:适应速度快,安全感强、自理能力棒。在班级中能很快融入集体生活,孩子将会更加活泼、自信。

 

凡是刚刚进入幼儿园的半年宝宝总是会不断生病、哭闹、排斥离开家长,我们通常认为这是孩子的分离焦虑。但是我们不得不承认,在这个特殊时期,家长的焦虑比孩子还要严重。孩子的不良状态由不适应产生,如果有一个场所既可以让家长和孩子的焦虑降低,又可以提前适应这种独立生活,相信对即将进入幼儿园的家庭来讲都是一件必要的事情。

 

而从专业角度来讲,送托育机构的最佳时间是半年以上,孩子才能真正适应集体生活与独立社交。

 

早教

 

关于让孩子上“早教”的问题一直存在很多争议,有的家长认为孩子还太小什么都不懂,上早教没有什么用处。

 

但事实是,幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,孩子长大以后可以提高学习效果。当你还在犹豫时,时间已经从指缝中流逝,孩子一天天的长大,等你有一天终于想明白了,孩子大了,早教的黄金时间已经一去不复还。

 

你看着同一个小区上过早教的小孩,果然不一样,会分享、会社交、语言表达能力强、外向但是又不调皮……

 

再看看自己家孩子,已经3岁多了,在家里是小皇帝、出门就怂了,不愿意开口讲一句话也不愿意跟小朋友玩,更不会分享,动手能力差,甚至不会自己独立吃饭更别提自理能力了……这眼看要上幼儿园了,怎么办啊?你的心里终于开始焦虑了。

 

你说:哎,早知道早教这么重要,当初咬咬牙报个早教班就好了,如果上了早教,孩子会不会跟现在不一样?是不是也跟其他上过早教的孩子一样棒?婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,确实是进行教育的好时机。

 

早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

 

Day care

 

Day care可以接收6-8周以上的孩子,分为Day careFamily Care两种,托管时间相对较长。

 

把孩子送到这种机构的优点是不管是教师的聘用、教学环境的布置还是教学理念、课程的设置都会比较规范。

 

Family Care是更私人化一些的家庭日托,通常由老师在家里开办。对于小月龄的婴儿来说,如果遇到好的护理人员,这样的日托其实更接近于家里的环境,得到的关爱和照顾也会更多,比较容易接受一点。同时,家庭式的日托在接送时间上会灵活一些,对于上班的父母可能会比较方便。

 

但是不太推荐选择Family Care,毕竟不正规、安全系数低而且抗风险能力弱。孩子的安全还是第一位的,请选择更加专业及正规的托育机构。

 

那么为什么这么多高学历高素养的妈妈们都会得出相同的共识呢?

 

 

父母得学习

 

父母,其实才是这个世界上最需要学习和成长的职业!

 

通常情况下,我们中国的父母,结了婚就自然而然拥有了做父母的资格,却鲜有人知道:

 

父母这个职业,是世界上最难完成的职业;

 

是世界上唯一无法退休的职业;

 

是世界上责任最重大的职业;

 

是世界上最需要学习成长的职业!

 

在接触了这么多所谓的“问题孩子”和“问题孩子”的家长后,真是越来越深刻地能体会到其实有问题的不是孩子,而是家长。

 

而想要让这样的状况得到改变,唯有为人父母的家长们,特别是初为人父母的家长们应该深深反思和学习的必修课。

 

毕竟,孩子的成长,一点点的变化,都脱离不了父母的关怀和指导。要不怎么说父母是这世上最伟大的职业呢?

 

保姆带孩子非常不科学

 

请一个保姆,首先家庭需要增加一笔新的开销。如果是住家的保姆,还需要担负保姆的吃住费用。其实费用还只是小事,保姆对于家庭来说毕竟是个“外人”,需要互相包容,但这不是那么容易做到的。

 

目前,社会上对保姆以及相关的家政公司还缺乏正式的监管机构和监管程序,万一与保姆之间出现问题,很难找到很好的解决方式。一定要记得签订雇佣合同,并明确双方的责任。

 

保姆和孩子单独待在家里,不利于你了解细节,无法确定是否会发生什么让你不放心的事情。好的保姆太少,要想找到合适的人选,得需要运气和耐心。

 

而且宝宝的成长是一生的,父母和老人对孩子会有长远的潜移默化的培养,宝宝总有一天会长大,从小带给他的习惯将会融入他的血液,化成一生的财富或桎梏。

 

哪怕你运气好,没有遇见恶毒的保姆。

 

哪怕你运气非常好,遇见一个对宝宝很好的保姆。

 

可是,那些看不见的东西,比如良好的习惯、独立的性格、深厚的内涵。你的孩子将永远失去了。

 

播种怎样的人生习惯给孩子,孩子就将会收获怎样的生活高度和深度。

 

感谢那个愿意为你带孩子的老人,他们和你们一样,尽心尽力、全力以赴,用他们百分百的爱在努力培养孩子的习惯。但是老一代人的育儿观念是否能适应这个新的世界和环境?而且是真的科学吗?

 

假如你们能自己带孩子,现在虽苦,但你们和孩子心手相连,这样培育出来的孩子,情感饱满、习惯良好、性格独立、内涵深厚,都浸透着你们的精力、时间和培养。

 

请保姆带孩子,那才真的是害了孩子的一生。

 

孩子三岁前的教育特别重要

 

人们常说三岁以前是最重要的时期,这个时期不是让孩子学会多少知识,而是心理成长最重要的时期。心理成长才是早教的重要内容,健康的心灵是一生幸福的源泉。

 

这个时期溺爱孩子,以孩子为中心,让他吃独食,为他包办一切事物,不尊重他,轻易地提前地满足他物质的需要,而忽略他内心的感受等等,这种重物质满足轻精神滋养的方式,只能培养出一个不健康不独立的孩子。

 

千万别错把知识灌输当早教,总是用“教”的方法引起孩子的抵触情绪。不要教孩子,只要示范。很多人不太理解这说的什么意思,我在这里举个例子:手指灵活的孩子大约18个月就可以开始练习穿鞋子,如果孩子穿反了,大部分家长都会说:“错了错了,左右错了。”

 

左右错了?以小宝宝的能力来说,是没有对错的,告诉他错了会给他压力,我们说话的口气会让她紧张:怎么了?妈妈怎么口气这么不好?

 

只要平静地告诉孩子:“两只鞋交换一下”。这是把正确的做法告诉他,这样就行了,不要去“教:这是左边,那是右边(孩子大脑很简单,接受正确的指令就行了,太复杂他接受不了。)”据我的经验,一两个月的提示之后,孩子就会穿鞋,而且左右不会错。

 

操作玩具时,也只要示范,“宝宝,看妈妈做”,妈妈放慢速度做展示,之后,给孩子时间和机会,让他自己反复调整反复操作,不要打扰他,不要在他发生一点点错误的时候喋喋不休地提示“错了错了,不是这样做”。这样孩子就失去了外部信息内化的机会。

 

如果一切都是你教的,一旦没人教就失去方向,往往孩子的自我学习能力就是在我们的教当中失去的。孩子们的专注力就是这样被我们破坏掉的!我们应该做的是耐心地等待,等待他自我调整,而且一定不能批评。足够的爱和尊重,孩子甚至有自我教育的能力。


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